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中国企业培训讲师
《从传统管理者到教练型领导》
 
讲师:李绍辉 浏?#26469;?#25968;:19

课程描述INTRODUCTION

教练型领导课程培训

· 中层领导

培训讲师:李绍辉
课程价格:¥元/人
培训天数:2天

日程安排SCHEDULE

课程大纲Syllabus

教练型领导课程培训

【课程背景】:
教练型领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标?#21738;?#24335;和方法,使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作,并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。教练式领导者能够充分调动员工工作意愿,提高其工作能力,高效地完成工作目标,使企业以更强的适应性面对新的挑战。“教练式领导” 关注的重心从做什么(what)转移到如何做(how) “教练式领导力”需要管理者改变自己关于控制和命令的常规管理方式,将成长?#30446;?#38388;让给员工。这时,管理者需要做的是帮助下属进一步洞察自我,发挥个人的潜能,从而有效地激发团队并发挥整体的力量,促进团队建设,增加企业?#21738;?#32858;力,达到快速提升企业效益?#21738;?#30340;。
课程以尊重人性及管理科学精神为核?#27169;?#36741;以精心设计的案例,分组讨论、演练,分享以及针对性的活动,是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业管理层训练课程。

【课程对象】:主管、支行行长、中层管理者
【课程时间】:1天
【课程时间】:2天,12小时

【课程目标】:
1.革新观念、提升思维,实现从管理能力向教练领导才能的升华。
2.掌握教练的定位,结合教练领导力的应用培育人才
3.掌握教练型领导的工具和流程
4.掌握教练型领导力的核心技能与技巧
5.掌握教练型领导力的实务应用
6.运用教练领导力提升员工绩效

【课程大纲】:
第一节.理法 - 教练技术原理
1.人的思维与心理特征
2.教练的起源、?#24039;?#23545;话

第二节.心法 - 五维影响力模型
1.激发:教练型领导者的欣赏能力
2.信念:教练型领导者的五大信念
3.能量:教练型领导者的核心状态
4.思维:教练型领导者的思维模式
5.干预:教练型领导者的干预技巧

第三节.功法 - 五维听问模型
1.3F倾听
2.强有力提问

第四节.技法 - 五维教练技术模型
1.目标、生命意图、AI欣赏?#25945;?#23547;
2.现实、觉察日记、双轮矩阵
3.价值、丰盛日记、核心价值观
4.资源、规条日记、力场分析
5.责任、逻辑层次、CUP

第五节.管理者的“教练”?#24039;?#26032;?#29616;?/strong>
1.管理者与教练型领导的区别
管理模式焦点的区别
管理方式的区别
所起作用的区别
承担职责的区别
?#26223;?#20363;分析】不同对话带来的不同结果
2.教练型领导在工作中应掌握的四张图表
教练型领导的七步地图——明确成为教练型领导的思路
四分员工图——不同象限的用人与训练策略
?#26223;?#20363;分析】用老的还是小的
员工冰山图——了解下属行为六大层次
?#26223;?#20363;分析】许三多与成才的行为层次?#21592;?br /> 约·哈视窗——?#19994;?#19982;下属沟通的思路
?#26223;?#20363;分析】柳传志教练技术的运用
3.教练型领导的六大能力
聆听能力【练习】你听清楚了吗
发问能力【练习?#35838;?#26159;谁
区分能力
回应能力
直觉能力
自我完善能力
4.教练型领导的策略工具
A-B策略,提升下属生产力
迪斯尼创新策略工具
【?#24039;?#28436;练】会议中的三大?#24039;?#36716;变
头脑风暴策略工具

第六节.“教练型”主管有效辅导下属
1.认识OJT——在岗训练
OJT是网点管理者教练型转变的?#25945;?br /> OJT改变主管与下属的关?#30340;?#24335;——营造积极工作氛围
【分享】小狗又在沙发上撒尿啦
OJT的26种表现形式
2.OJT实施步骤
运用需求分析方法及工具,发现在岗训练的需求点
设定OJT指导?#21738;?#26631;
制订OJT指导计划和日程表
?#26223;?#20363;解析】下属的OJT指导计划表
实施OJT在岗训练实施的五步骤——说明、示范、操作、跟踪及检查
3.OJT中的个性化原则
新进员工OJT策略与重点
资深员工OJT策略与重点
老龄员工OJT策略与重点
新晋主管OJT策略与重点
?#26223;?#20363;解析】OJT实战运用---任何细小工作都可以作为OJT培训内容

教练型领导课程培训


转载:http://www.xlncs.live/gkk_detail/53267.html

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    参加课程:《从传统管理者到教练型领导》

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